Комитетът за наблюдение на Програма „Образование“ 2021–2027 г. проведе своето Седмо заседание в София с участието на представители на Министерството на образованието и науката, Европейската комисия, Управляващия орган, социално-икономическите партньори, академичната общност и неправителствения сектор. Сред основните теми на заседанието бяха напредъкът по стратегическите инвестиции в образованието и необходимостта от по-бързо и ефективно реализиране на проектите по програмата.

„Вече сме във фаза, в която обществото очаква не просто стартирали процедури, а реални резултати в училищата и университетите. Именно затова усилията на Управляващия орган са насочени към ускоряване на процесите, по-добра координация с бенефициентите и навременно реализиране на инвестициите“, подчерта председателят на Комитета за наблюдение и изпълнителен директор на Изпълнителна агенция „Програма за образование“ Иван Попов. По думите му през последните месеци е поставен силен акцент върху инвестициите в образователната инфраструктура, изграждането на STEM среда в страната и стартирането на стратегическия проект „Дигитална трансформация на училищното образование“, който ще подпомогне модернизирането на учебната среда и развитието на дигиталните умения на учениците и педагогическите специалисти.

По време на заседанието заместник-министърът на образованието и науката Таня Панчева акцентира върху стратегическата роля на образованието за развитието на страната и необходимостта от устойчиви инвестиции в качествено обучение и модерна образователна среда. „Най-важният капитал на България са подготвените и мотивирани млади хора. Затова днес образованието трябва да дава не само знания, а умения за адаптивност, критично мислене и учене през целия живот“, заяви зам.-министър Панчева. По думите й Програма „Образование“ е сред най-важните инструменти за модернизация на системата и за осигуряване на по-добра и по-достъпна образователна среда, която да достига до всички деца и ученици.

Панчева обърна специално внимание и на процесите на дигитална трансформация в училищното образование, включително внедряването на нови технологии и решения, свързани с изкуствения интелект. „Технологиите променят начина, по който учим и преподаваме. Нашата задача е да подготвим учителите и учениците така, че да използват тези възможности уверено и отговорно“, подчерта още той.

В заседанието участва и г-жа Мария Луиза Кабрал – директор на дирекция „Качествени работни места, условия на труд и социален диалог“ в Генерална дирекция „Трудова заетост, социални въпроси и приобщаване“ на Европейската комисия. Тя приветства напредъка по програмата и подчерта значението на инвестициите в образование и умения за устойчивото развитие на европейските общества. „Зад всяка инвестиция в образованието стоят млади хора, учители и семейства, които очакват по-добри възможности и по-сигурно бъдеще. В днешната сложна геополитическа среда и в условията на бързо навлизане на нови технологии и изкуствения интелект образованието е не само инструмент за развитие, но и основа за стабилността и устойчивостта на обществото. Именно затова Европейският съюз продължава да инвестира целенасочено в качествено, приобщаващо и модерно образование. България вече отчита важен напредък в намаляването на ранното напускане на училище и в модернизирането на образователната инфраструктура. Изграждането на STEM среда в училищата с подкрепата на Плана за възстановяване и устойчивост е добър пример как европейските инвестиции достигат до учениците и променят реално начина на учене. Договорирането по Програма „Образование“ напредва много добре, но успехът в крайна сметка се измерва с реално изпълнени дейности, постигнати резултати и ефекта върху хората. Затова е важно всички партньори, и най-вече Министерството на образованието и науката като основен бенефициент по програмата, да продължат усилията си за ефективно използване на предоставените възможности“, подчерта Мария Луиза Кабрал.

Г-жа Кабрал даде висока оценка на постигнатите резултати по Плана за възстановяване и устойчивост и изграждането на STEM среда в българските училища, като отбеляза, че това е добър пример за инвестиции, които съчетават модерна образователна инфраструктура, нови технологии и развитие на уменията на младите хора.

По време на заседанието беше представен напредъкът по Програма „Образование“ 2021–2027 г.. Разгледана бе и концепцията за реализиране на мерките по Приоритет 5 „Гражданска готовност в образователната система“ на Програма „Образование“ 2021-2027 г. - важна стъпка за адаптиране на програмата към новите европейски приоритети, свързани със сигурността, устойчивостта и готовността за реакция при кризи. Акцент беше поставен и върху необходимостта от ускоряване на реалното изпълнение на проектите и постигането на измерими резултати с оглед ефективното използване на средствата по програмата.

След приключване на заседанието представители на Европейската комисия, Министерството на образованието и науката и Управляващия орган посетиха 123. СУ „Стефан Стамболов“ и 75. ОУ „Тодор Каблешков“ в София, където се запознаха с резултатите от реализирани проекти за модернизиране на образователната среда, STEM обучение и дигитални иновации в училищното образование. В 123. СУ гостите разгледаха новоизградената STEM среда, включваща високотехнологични кабинети по природни науки, математика и информатика, оборудвани с интерактивни технологии, VR/AR решения и пространства за практическо обучение. В училището се изпълняват и дейности по проектите „Успех за теб“ и „Да върнем бъдещето им обратно“, насочени към приобщаване и подкрепа на ученици в риск.

В 75. ОУ „Тодор Каблешков“ делегацията се запозна с изградените STEM пространства за изследователско и дигитално обучение, включително зони за работа с 3D технологии, интерактивни дисплеи и модерно оборудвани кабинети за групова работа. Представени бяха и резултатите от дейностите по проект „Успех за теб“, чрез който училището осигурява допълнителна подкрепа за ученици със специални образователни потребности и застрашени от отпадане от образователната система.